陆陆续续地看完了 41 集的电视剧 《海棠依旧》。要不要记些什么？该从什么地方着笔呢？
对于近现代的历史，我的认识在学习和成长过程中有诸多变化，有红色、有愤青，充斥着怀疑、被欺骗、八卦、同情、不解、反感诸多情绪。而除去一切功利的、有偏见看法，更多的是好奇。我们与那个年代并没有直接的交集，但那个年代与我们的现状、与我们的长辈、与我们从小受到的教育莫不相关——并且无视我们的意愿。甚至我们所想所写的一切，无不受其影响。我们的认识是如何被塑造的？我们将如何超脱这种定势——或者束缚，这才是好奇的根本。而在束缚中找寻自由，其困难可想而知。
从求知角度，所好奇的在于历史是否真的如教科书上所说的那样——沿着确定不移的路线前进，亦或是唯有如何才有如何云云。在看历史的时候，难免设身处地把自己带入其中，假设任何可能的变化，并扮演故事的走向的变化。越是假设，越是感觉其纷繁复杂而联系万千，完全不是我们在书上看到的确定无无疑的向前，甚至是脆弱的、易变的。时常感叹，或叹息，或沉思，或无语，或焦虑、或感动、或欣慰，种种感情，无不因我们对自己和历史的尊重，总想让历史轨迹再美好一些，让我们尊敬的伟人们伟大的更充分些，让我们的困惑再少些。
但历史从不能假设，就像我们的生活一样。空想假设就是将对现实的不满归结为过去的自己和别人。自怨自艾或迁怒他人并不能让我们过得更好。因此很多时候，学习历史的主要作用是以史为鉴。
以史为鉴是一个光明正大而理所当然的理由，我同意这个出发点。但也会不时怀疑：历史终究是人民创造的还是英雄创造的？而谁又能代表人民，集体意志下个人究竟有多少作用？从阴谋和厚黑的眼光看来，历史学习更多生出的的是斗争。
这部主弦律电视剧是如此的正统，形象完美到虚假。其故事又是如此单调，简直不能被视为历史，最多算是为了故事叙述而作的背景介绍。从中我看不到现实的影子，看不到人民和同志，看不到在当时所处的历史和现实的挣扎。
但我还是听完了故事。从中我看到的是一个人孤单的前行，看到鞠躬尽瘁，看到的是毫不为己，看到革命友谊。有时候做为或不做为都是被迫的选择，但总算是选择了。
从开始我也不期望从中掌握历史人物的每个细节。而从别人的讲述中认识一个人是不完整的也是不公平的，只能就事论事而已。而就事论人，虽然偏颇，但也不失为一种主观的、有个性的方式。只要不就人论事，这是我的底线。
故事看完了，形象还很不丰满。有时候历史的空白给了想象的空间，而我们所希望的就是我们所得到的。